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信息學院2020-2021年引進人才需求一覽表

崗位

序號

學科重點建設(shè)方向或培育新興方向

擬引進人才研究領(lǐng)域

擬引層次（正高、副高、中級）

崗位職責

基本要求

（年齡、工作經(jīng)歷、教學能力與學術(shù)成果質(zhì)量）

引進必要性

（聚焦“高精尖新缺”導(dǎo)向，包括但不限于現(xiàn)有隊伍基本情況和競爭力，科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等需求分析）

1

生物信息

組學技術(shù)

正高或副高1人

教學科研

公共服務(wù)

40歲以下，博士，有博士后或高校教學經(jīng)歷者或境外留學學習經(jīng)歷者優(yōu)先。從事單細胞組學、多組學融合、免疫組學、系統(tǒng)生物學等領(lǐng)域研究。

急需，促進學科升級，支撐專業(yè)核心課程教學

2

生物信息

微生物組學

正高或副高1人

教學科研

公共服務(wù)

40歲以下，博士，有博士后或高校教學經(jīng)歷者優(yōu)先。從事各類微生物組學、腸道微生物組學、微生物互作組學等領(lǐng)域研究。

急需，對接農(nóng)業(yè)微生物重點實驗室、大設(shè)施平臺，支撐農(nóng)業(yè)微生物大數(shù)據(jù)分析。

3

生物信息

醫(yī)學與健康

正高或副高1人

教學科研

公共服務(wù)

40歲以下，博士，有博士后或高校教學經(jīng)歷者優(yōu)先。從事神經(jīng)科學、腫瘤或衰老、藥物基因組學、進化與發(fā)育等領(lǐng)域研究。

急需，對接生物醫(yī)學與健康學院，培養(yǎng)新型交叉人才，推進人類健康研究

4

生物信息

生物信息算法

正高或副高1人

教學科研

公共服務(wù)

40歲以下，博士，有博士后或高校教學經(jīng)歷者優(yōu)先。從事生物數(shù)學方法、人工智能等領(lǐng)域研究。

急需，促進專業(yè)基礎(chǔ)課程教學

5

人工智能

智能機器人

正高1-2人；副高1-2人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與人工智能學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

40歲以下，國內(nèi)外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經(jīng)歷者優(yōu)先。從事人工智能智能機器人領(lǐng)域的研究，具備較好的學術(shù)成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，著力人工智能與智慧農(nóng)業(yè)的交叉融合，人工智能專業(yè)的建設(shè)，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，因此迫切需要引進相關(guān)領(lǐng)域高端人才，特別是智能機器人領(lǐng)域的教學科研人才嚴重缺乏。

6

人工智能

計算機視覺

正高1-2人；副高1-2人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與人工智能學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

40歲以下，國內(nèi)外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經(jīng)歷者優(yōu)先。從事人工智能計算機視覺領(lǐng)域的研究，具備較好的學術(shù)成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，著力人工智能與智慧農(nóng)業(yè)的交叉融合，人工智能專業(yè)的建設(shè)，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，因此迫切需要引進相關(guān)領(lǐng)域高端人才，特別是計算機視覺領(lǐng)域教學科研人才嚴重缺乏。

7

人工智能

自然語言處理

正高1人；副高1人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與人工智能學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

40歲以下，國內(nèi)外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經(jīng)歷者優(yōu)先。從事人工智能自然語言處理領(lǐng)域的研究，具備較好的學術(shù)成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，著力人工智能與智慧農(nóng)業(yè)的交叉融合，人工智能專業(yè)的建設(shè)，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，因此迫切需要引進相關(guān)領(lǐng)域高端人才，特別是自然語言處理領(lǐng)域教學科研人才相對薄弱。

8

人工智能

機器學習理論

正高1人；副高1人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與人工智能學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

40歲以下，國內(nèi)外知名高校博士。從事人工智能、機器學習理論研究，具備較好的學術(shù)成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，著力人工智能專業(yè)的建設(shè)，提升人工智能相關(guān)基礎(chǔ)理論的教學和人才培養(yǎng)的水平，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，因此迫切需要引進相關(guān)領(lǐng)域高端人才，特別是偏重進行機器學習基礎(chǔ)理論研究的教學科研人員。

9

人工智能

人工智能（含機器人、機器學習、自然語言處理等方向）

中級2-4人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與人工智能學科建設(shè)，從事科研活動。

35歲以下，國內(nèi)外知名高校博士。從事人工智能方向研究，具備較好的學術(shù)成果，在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，著力人工智能與智慧農(nóng)業(yè)的交叉融合，人工智能專業(yè)的建設(shè)，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，因此迫切需要引進人工智能相關(guān)領(lǐng)域的教學科研人員。

10

數(shù)據(jù)科學與技術(shù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)

（分布式計算、云計算等）

正高1人；副高1-2人；中級3人

本科/研究生教學工作，指導(dǎo)研究生開展科學研究

正高（副高）年齡不超過40周歲，主持過國家自然科學基金面上項目（青年基金）。博士研究方向為分布式計算、計算機體系結(jié)構(gòu)等，能勝任《大數(shù)據(jù)架構(gòu)與模式》、《云計算》、《機器學習》等課程的實驗課教學工作；

信息學院自2018年招收第一屆“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科生以來，在《大數(shù)據(jù)架構(gòu)與模式》、《云計算》、《高性能計算》等核心課程方面嚴重缺乏師資力量。而這些課程的建設(shè)不僅對于大數(shù)據(jù)專業(yè)至關(guān)重要，而且能支撐“智慧農(nóng)業(yè)”等相關(guān)專業(yè)的此類課程需求。

11

計算機科學與技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)

中級及以上

1-2人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與計算機學科的學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

35歲以下，國內(nèi)外知名高校博士。從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的方向研究，具備較好的學術(shù)成果，在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)，特別優(yōu)秀者可以面議。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，物聯(lián)網(wǎng)教學與科研及教師隊伍與人才培養(yǎng)力量單薄。智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)交叉應(yīng)用社會服務(wù)需求強烈

12

計算機科學與技術(shù)

區(qū)塊鏈

副高及以上

1-2人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與計算機學科的學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

40歲以下，國內(nèi)外知名高校博士。有博士后或1年以上境外研修經(jīng)歷者優(yōu)先。從事區(qū)塊鏈領(lǐng)域的方向研究，具備較好的學術(shù)成果，在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)，特別優(yōu)秀者可以面議。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，人工智能教學與科研及教師隊伍與人才培養(yǎng)力量單薄。智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，農(nóng)業(yè)區(qū)塊鏈交叉應(yīng)用社會服務(wù)需求強烈

13

計算機科學與技術(shù)

計算機體系結(jié)構(gòu)

中級及以上

1-2人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與計算機學科的學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

35歲以下，國內(nèi)外知名高校博士。具備較好的學術(shù)成果，在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)，特別優(yōu)秀者可以面議。

新工科與新農(nóng)科建設(shè)背景下，計算機體系結(jié)構(gòu)等課程教學與科研力量單薄。智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢下，大數(shù)據(jù)與云計算等社會服務(wù)需求強烈

14

計算機科學與技術(shù)

信息安全

中級及以上

1-2人

承擔本科/研究生的教學任務(wù)，參與計算機學科的學科建設(shè)，建設(shè)科研團隊。

35歲以下，國內(nèi)外知名高校博士。具備較好的學術(shù)成果，在本領(lǐng)域具備一定的學術(shù)影響力，同時能承擔相關(guān)本碩課程的教學任務(wù)，特別優(yōu)秀者可以面議。

在適應(yīng)國家安全形勢變化新特點新趨勢，堅持總體國家安全觀背景下，學校網(wǎng)絡(luò)與信息安全相關(guān)的課程教學與科研力量單薄。

學科負責人：

院長：

黨委書記：

注：

1.按需求崗位填寫，一個崗位一行；

2.基本要求根據(jù)學科發(fā)展階段可側(cè)重填寫教學能力或者科研能力要求；

3.同一學科建設(shè)方向的引才必要性可以合并填寫；

4.如已有包含表格內(nèi)容的成熟方案，可直接報送。

簡歷投遞方式：

聯(lián)系人：肖老師

郵箱：，投送格式（學院+專業(yè)+姓名+高校人才網(wǎng)）